2.5.3“角边角”(ASA)-教学设计.docx
2.5.3“角边角”(ASA)-试卷.docx
2.5.3“角边角”(ASA)-课件.pptx
新湘教版 数学 八年级上 2.5.3“角边角”(ASA) 教学设计
课题
2.5.3“角边角”(ASA)
单元
第二单元
学科
数学
年级
八年级
学习
目标
1、掌握三角形全等的“角边角”判定方法,
2、能运用“角边角”这一基本事实来解决有关问题.
重点
探究三角形全等的条件——角边角
难点
三角形全等条件的分析和探索,能对一些实际问题进行解释
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
新知导入
让我们一起看下面的问题:
问题1:如果两个三角形有三组对应相等的元素(边或角),那么会有哪几种可能的情况?这时,这两个三角形一定会全等吗?
答案:
四种情况:
(1)两边一角
(2)两角一边...