人教新课标六年级上册语文课文同步辅导：10.别饿坏了那匹马.doc
别饿坏了那匹马
课前疏导
一、目标确认
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对重点语句的分析、理解，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对他的感激之情。
二、课题讲析课文的题目是“别饿坏了那匹马”，叙述了摆书摊的残疾青年看到“我”酷爱读书，在“我”失去看书机会时，谎称家中有马，买下“我”扯的马草，让“我”继续看书的故事，赞扬了书摊主人不计得失乐于助人的美好心灵，也表达了“我”的感激之情。
课时讲解
一、词语讲解
嗫嚅：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
茫然：形容不知道的样子。
宽厚：（待人）宽容厚道。羞愧：感到羞耻和惭愧。
二、近、反义词
近义词：依然—依旧 竭力—尽力...