（新课改地区）2018_2019学年高中生物新人教版必修2第6章从杂交育种到基因工程（课件 学案）（31张，2份）

资料属性

• 资料版本：人教版（新课程标准）
• 适用地区：全国
• 文件大小：1.5MB

资料简介

第6章 从杂交育种到基因工程
学习目标导引
核心素养对接
关键术语
1.说出杂交育种和诱变育种的概念、原理、优点和不足；
2.举例说明杂交育种的技术流程。
1.科学思维——分析、归纳两种育种方案，明确其原理和优缺点；
2.科学探究——探究基因突变和基因重组在育种方面的应用，培养设计和分析实验能力；
3.社会责任——运用遗传定律知识指导设计育种方案，指导农业生产。
杂交育种
诱变育种
|预知概念|
一、杂交育种
1.概念　将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
2.原理　基因重组。
3.过程（以高产抗病小麦品种的选育为例）：
亲代　　　　　高产、不抗病...