两角和与差的余弦.doc
两角和与差的余弦.ppt
两角和与差的余弦
【设计理念】
作为一节公式教学课，教师本着尊重学生已有的知识经验，通过设计学生自主探究活动，让学生经历知识的发生发展过程，体会蕴含其中的思想方法，不断提高实践能力，提升创新意识，认识数学的科学价值和审美价值。
【教学目标】
通过探究两角差余弦公式的构成要素与结构特征,提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.
通过分析两角和与差的余弦公式的推导过程,培养学生逻辑推理 、直观想象、数学运算等方面的核心素养。
通过运用公式，提高分析和解决问题的能力，发展逻辑推理、数学运算等数学核心素养。
用问题引路，让学生体验猜想-验证-证明-应用的过程。通过自主学习、小组合作等...