四年级语文下册第十单元路丝绸之路教案2北师大版2.doc
《丝绸之路》教学设计
教学目标: 1、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 2、运用金钥匙介绍的方法默读课文,为复述课文做准备。 3、通过理解,体会过渡段的运用。 教学重难点: 通过对丝绸之路的来历及其开辟意义的了解,激发学生的民族自豪感和爱国热情。 教学准备:教师:课件、相关资料;学生:收集资料 一、谈话导入 1、 你知道在我们的生活中有一些什么路?在2000多年前,一位伟大的探险家、外交家就为我们开辟了一条千古不朽、享誉世界的路——丝绸之路。(板书课题) 2、 释题,读“金钥匙”,用金钥匙的方法说说你想了...