(西师大版)五年级语文教案 《信任》.doc
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《信任》教学设计
[教学目标]
1.通过阅读课文,了解课文的主要内容,使学生了解人与人之间的相互信任是美好的品质,也使学生从文中感受被人信任的喜悦。
2.细读课文,理清文章的写作顺序,理解本文“侧面描写”的写作方法。
[教学重难点] 理解课文,感悟信任的含义。了解本文的写作特点。
[教学准备] 课件
[教学过程]
一、谈话导入
引导学生回忆采摘的经历,调动学生的情感体验,引发学习课文的兴趣。
二、初读课文,整体感知
课文写了什么事?
给你留下怎么样的印象?
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