17 小小说两篇 心灵有耳 教学设计

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• 资料版本：人教版（西藏汉语）
• 适用地区：全国
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资料简介

心灵有耳 教学设计
1?知识与技能:能使学生了解课文的中心思想,理解课文深刻的哲理。2?过程与方法:能使学生逐步掌握通过细节描写分析人物性格特征以及心理特征的方法。3?情感与态度:能使学生学会“为他人喝彩”的高尚品格,激发学生对真善美的追求。二、重点难点重点:理解本文的中心思想,以及深刻哲理。难点:题目的作用;细节描写的作用。三、教学过程??
1、导入：同学们，人间最感人的话语是关切的话语；最感人的故事是真情的故事，今天我们一起来学习一篇感人至深的课文《心灵有耳》。2、让学生自读课文，点学生上黑板写出课文内的多音字。（为、喝）3、词语解释聚精会神：集中全部精神，现常用以形...