3.3.2 多项式 教案（表格式）.doc
课题
2.多项式
授课人
教
学
目
标
知识技能
1.掌握多项式及其项、次数、常数项的概念.
2.准确地确定一个多项式的项数和次数.
3.知道整式的概念.
数学思考
能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感.
问题解决
通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力．由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延，有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新.
情感态度
1.让学生经历数学活动，体验主动探究问题的乐趣与成功的快乐，感受数学活动充满探索与创新的机遇.
2.培养学生善于总结知识、勇于探...