3.4.1 同类项 教案（表格式）.doc
3.4 整式的加减
课题
1.同类项
授课人
教
学
目
标
知识技能
经历同类项特征的发现过程，理解同类项的概念并灵活运用；培养学生观察、类比、归纳的能力.
数学思考
学生通过对单项式特征的观察、分析，体会分类思想在数学学习中的重要性；通过解决同类项指数的字母取值问题，初步体验方程思想.
问题解决
获得分析问题、解决问题的基本方法，增强应用意识，提高实践能力；学会与他人合作交流，初步形成评价与反思意识.
情感态度
让学生积极参与数学活动，对数学充满好奇心和求知欲，体会数学与人类生活的密切联系；培养学生主动探索、合作交流的能力和积极主动参与学习的意识.
教学
重点
同类项的...