4.5.2 线段的长短比较 教案（表格式）.doc
4．5 最基本的图形——点和线
2.线段的长短比较
课题
2.线段的长短比较
授课人
教
学
目
标
知识技能
1.使学生掌握分别用测量与重叠来比较线段长短的方法.
2.使学生充分理解两条线段长短比较所隐含的意义，能从“量”与“形”上进行转化.
3.线段中点的性质及其简单运算．
数学思考
理解两点间距离的概念和线段中点的概念及表示方法．
问题解决
能借助直尺、圆规等工具比较两条线段的长短．
情感态度
在解决问题的过程中体验动手操作、合作交流、探究解决的学习过程，激发学生解决问题的积极性和主动性．
教学重点
线段长短比较的方法及其原理．
教学难点
引导学生从“数量”的角度到从...