13.1.1 命题 教学设计.doc
第13章 全等三角形
13．1 命题、定理与证明
第1课时 命题
●教学目标
知识与技能
了解命题、定义的含义；对命题的概念有正确的理解．会区分命题的条件和结论．知道判断一个命题是假命题的方法．
过程与方法
结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识．
情感、态度与价值观
初步感受公理化方法对数学发展和人类文明的价值．
●教学重点
重点
找出命题的条件(题设)和结论．
难点
命题概念的理解．
●教学过程
一、创设情景，明确目标
教师：我们已经学过一些图形的特性，如“三角形的内角和等于180度”，“等腰三角形两底角相等”等．根据我们已学过的图形特性，试判断...