13.3.1 等腰三角形的性质 教学设计.doc
13．3 等腰三角形
第1课时 等腰三角形的性质
●教学目标
知识与技能
1．理解掌握等腰三角形的性质．
2．运用等腰三角形的性质进行证明和计算．
3．观察等腰三角形的对称性、发展形象思维．
过程与方法
1．通过实践、观察、证明等腰三角形的性质，发展学生推理能力．
2．通过运用等腰三角形的性质解决有关的问题，提高运用知识和技能解决问题的能力．
情感、态度与价值观
引导学生对图形的观察、发现、激发学生的好奇心和求知欲，并在运用数学知识解答问题的活动中获取成功的体验，建立学习的信心．
●教学重点
重点
等腰三角形的性质及应用．
难点
等腰三角形的性质证明．
●教学过程
一、创设情景，明确目标
活动...