三年级上册科学4.5我们周围的空气 教案 教科版.doc
《我们周围的空气》教学设计
一、教学内容分析： ? ?空气是是地球上的重要物质，由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气及其他气体和杂质组成。作为气体的典型代表，空气无气味，无味道、透明，而且无固定形状和体积，密度很小，同时，由于空气无法直接观察，学生对空气的原有认识相对较少，为此，让学生借助媒介如水、塑料袋、纸条、气球，用手、眼、鼻、耳等感觉器官进行观察，证明空气的存在，在此基础上认识空气的特点。学生对空气和水进行有联系的对比观察，使学生对空气的特征有更多的认识，同时也会加深对液体和气体特征的理解。 二、学情分析 ? ?本节课是让学生在了解水的有关知识的基础上，转入初步了解空气的有关知识，对空气的性质...