这份课件适用于什么教材版本？
本课件适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
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《掌声》教学反思
本课讲述了一个感人的故事，学校生活与学生也比较接近，容易让学生把自己代入其中。因此，教学开始，我就直接揭题，将学生带入掌声的情境中去看，是谁？为了什么鼓掌？学生始终带着问题学习。在教学中，我先理清文章脉络，从而让学生清楚地看到英子前后的变化，将重点放在两次鼓掌上，让学生找出描写人物神情、动作的语句，边读边演示，在代入中体会人物心情，感受掌声的力量。
课后我反思，课文中还有很多细节值得认真推敲，比如两次“目光”，我只抓住了英子的两次“一摇一晃”，但对于同学们的两次目光却忽视了。第一次目光：英子上台演讲时，同学们的“目光一齐投向了那个角落”。此时，同学们的目光中，可能包含关注、期...
这份课件适用于什么教材版本？
本课件适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、3、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 3.2MB。
文档主要包含哪些内容？
《掌声》教学反思本课讲述了一个感人的故事，学校生活与学生也比较接近，容易让学生把自己代入其中。因此，教学开始，我就直接揭题，将学生带入掌声的情境中去看，是谁？为了什么鼓掌？学生始终带着问题学习。在教学中，我先理清文章脉络，从而让学生清楚地看…
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