闭合电路的欧姆定律.doc
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闭合电路的欧姆定律 教学设计
设计理念：本节课通过以创设真实的问题情境：并联电路灯泡两端电压发生了变化，使学生已有的认识与现实情境产生认知冲突，并围绕着这个问题展开讨论。使具体问题模型化：将多个灯泡等效为一个可变电阻，引导学生建立对路端电压是可变的印象，打破了学生原有的认知平衡。学生进而继续猜测，深入探究，结合教师引导的理论推导，最终解决了问题。本
节课本着发现问题、理解问题、解决问题的主线发展，课堂环节完整。学生探究环节始终围绕着灯变暗这个真实情景，最终解决了这个问题。通过一个真实问题的解决，尽量挖掘学习活动的育人价值，意图达成以下目标：
1、物理观念目标：能用基本的电学仪器设计、连接实验电...