三年级上册科学表格教案-4.1水｜教科版.doc
《水》教学设计
设计者
科目版本
小学科学教科版三年级上册
课名
第四单元第1课《水》
设计理念
学生在已有知识经验的基础上，利用三个探究活动，让学生对水的性质有比较科学的认识，学会按固体、液体、气体给物体分类，并学会在科学实验中合作、交流、探究，掌握正确的实验操作方法，培养学生正确的科学观、世界观。
学习目标
物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状；
用网状图展现对事物的认识；熟练运用各种感官对物质进行观察对比，对观察结果进行分析，根据物质的相同点确立分类标准进行分类；
积极参与有关水的已有认识的研讨，发表有根据的见解；意识到水是地球...