三年级上册科学实用教学设计-4.7空气有重量吗｜教科版.docx
教科2001版三年级科学上册
《空气有重量吗》教学设计
【教学目标】
1.知道空气有一定的重量，但是重量很轻。
2.能够通过实验的方法获得空气是有重量的科学事实。
3.培养与他人合作的良好习惯及尊重事实、实事求是的科学态度。
【教学重点】通过实验获得空气是有重量的，但是重量很轻的知识概念。
【教学难点】操作自制简易“天平”证明空气有重量。
【教学准备】
分组实验用：平衡尺，铁架台，气球，气球夹，电子称，皮球。
课前训练：用打气筒给气球充气，并用夹子夹住。
【教学过程】
一、激趣引入
师：孩子们，准备好和老师一起去探究科学的奥秘了吗？（生：准备好了）请看，这是什么？（出示空的塑料袋）里面有东西吗...