六年级上册数学 4.20 可能性的大小教案浙教版.doc
可能性的大小教学设计
教学目标：
1、通过摸球、抽奖、抽奖等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。
2、通过设计摸奖活动使学生体验可能性的大小。
3、培养初步的判断和推理能力。培养学生的猜测、观察和探究的能力。
4、感受数学就在自己身边，体会数学学习与现实的联系。进一步培养学生求实态度和科学精神。
教学重难点：
1、体验有些事件发生是确定的，有些事件的发生是不确定的，并能用“可能”“一...