六年级上册数学说课稿-3.18 扇形的认识 浙教版.doc
〈〈扇形的认识〉〉说课稿
一、说教材
1、教材的地位和作用
〈〈扇形的认识〉〉这部分内容是在学生学习了圆的认识的基础上进行教学的， 学好这部分内容有利于提高学生的动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对空间与图形的兴趣，获得解决实际问题的方法有着重要的价值。
2、教学目标
《数学课程标准》强调，让学生亲身经历发生发展，并进行解释与应用的过程，从而使他们真正理解与掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学经验，为此本节课的教学目标是：
知识目标：在观察、讨论、判断等活动中，认识弧、圆心角以及他们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形。
能力目标：理解扇形的...