16.生活中的设计 教学设计.doc
16.生活中的设计 教学设计
1教学目标
1、通过本课学习,让学生了解标牌的含义和基本知识,认识有关标牌的文化,初步学习标牌的构思,设计要领。
2、能够自己动手设计制作标牌。
2学情分析
本课是“设计”“应用”类的课程,目的是引导学生为校园设计实用、美观的标牌。并用在自己的校园内,用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。
3重点难点
重点:识别标牌,了解标牌在生活中的作用,学习标牌的创作设计方法。
难点:设计的标牌简洁、醒目、易懂、美观。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
一、 情景假设引入:假设:出去旅游无法用语言交流,如何找到想去的地方?结论:代表这些地方的图形符号...