这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
14《我要的是葫芦》导学案.doc
14 我要的是葫芦
导学案设计
课题
我要的是葫芦
课型
新授课
教学目标
1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等8个词语。
2．能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
3．了解种葫芦的人最后没有得到葫芦的原因，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
教学重难点
体会反问句、感叹句的表达特点，初步懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
课前准备
1.制作多媒体课件。“葫芦”工艺品图片；“葫芦”实物。(教师)
2．自读课文，自学生字词。(学生)
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
教学环节
教师指导
学生活动
教学...
这份学案适用于什么教材版本？
本学案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、2、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 11.2KB。
文档主要包含哪些内容？
14 我要的是葫芦导学案设计课题我要的是葫芦课型新授课教学目标1.认识“葫、芦”等11个生字，会写“棵、谢”等8个字，会写“从前、细长”等8个词语。2．能正确、流利地朗读课文。通过对比朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3．了解种葫…
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