第一单元分析.doc
第一单元
单元内容：
“五官”兄弟
单元分析：
我们以五种感觉器官为内容，设计了“五官”兄弟，从引导学生认识五种感官的功能入手，以真实的观察活动为载体，指导学生运用感官进行观察的方法。同时指引他们了解感官所能观察到的物体的相关外部特征：如颜色，大小……
学情分析：
问题是科学探究的起点。儿童的提问又源自他们对周围事物的好奇心，而好奇心又源自我们的感官，对周围事物的观察观察也是科学探究的核心活动，学生的观察能力也将直接影响科学探究的效果，在学生学习科学之前指导学生学会观察就显得非常重要。
科学知识目标：
领域1：
生命科学
学习目标2：
10.1识别眼，耳，鼻，舌，皮肤等器官。
领域2：
物质...