四年级上册科学教案-2.5水在加热和冷却后｜苏教版.doc
5、水在加热和冷却后
[知识与技能]
1、能够通过雨、云、雾、霜和露的模拟实验了解雨、云、雾、霜和露的形成原因；
2、能够正确使用酒精灯；
3、能针对现象提出科学问题；
4、培养学生的观察能力，推理及想象能力。
[过程与方法]
1、知道水在常态下有三种不同的形态；
2、能设计简单的实验进行探究；
3、会使用酒精灯等实验器材；
4、知道云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身；
5、知道云、雾、雨、露、霜的成因。
[情感、态度与价值观]
养成细心观察、留意周围事物的习惯；愿意合作...