五年级上册心理健康教案-3《交往从尊重开始》北师大版.doc
《交往从尊重开始》参考教案
教学目标
1、认知目标：学会积极乐观的看待和思考问题，学会宽容，欣赏他人，做一个乐观的少年。
2、情感目标：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学习怎样在交往中尊重他人。
3、行为目标：培养尊重他人，快乐自己的感悟。
学情分析
五年级的孩子们可以说是一块未雕琢的美玉，需要我们细心去呵护。部分学生虽然在总体上不表现出明显的心理问题,但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者适应出现偏差表现出学习障碍、品德缺陷、情绪障碍、性格缺陷、社会适应障碍等。因此我们应以班级为单位开展形式多样的心理健康教育的活动。课上采用故事演讲、心理短剧、角色扮演等活动方式向学生普及心理健康知...