六年级下册数学教案-1.2 正比例 浙教版.doc
正比例教学设计
一、教材分析
教材的地位和作用：
学生学习了比和比例的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。正比例关系是比较重要的一种数量关系，学生理解并掌握这种数量关系，可以加深对比例的理解，并能应用它解决一些简单的实际问题。同时通过正比例的教学进一步渗透函数思想，为学生今后学习打下基础。
教学目标：
1、经历探索两种相关联的量的变化规律的过程，体会一个量变化另个一量也随之而变化的关系，渗透函数思想和模型思想。
2、学生经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，通过察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并抽象概括正比例的意义。
教学重点：正比例的意义
教学难点：能...