六年级下册数学教案-1.2 正比例 浙教版.doc
《正比例》教学设计
教学目标：
知识技能：
经历从具体实例中认识成正比例量的过程，初步理解正比例的意义及字母表达式，学会根据正比例的意义来判断两种关联的量是不是成正比例。
过程与方法：
在认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，进一步培养观察能力和发现规律的能力。
情感态度：
渗透函数思想，初步建立事物是相互联系的辩证观念。
教学重点：理解正比例的意义，会判断两种相关联的量是否成正比例的量。
教学难点：认识正比例关系的图象。
教学准备：多媒体课件、学习卡
教学过程：
一、收集信息，铺垫引入
在日常生活和学习活动中，有许多的事物之间是有一定联系的。请看：课件出...