六年级下册数学教案-1.1 比例的意义和性质 浙教版 .doc
比例的意义和性质教学设计
教学目标：
1、通过计算、观察、比较，让学生概括、理解比例的意义和比例的基本性质。
2、认识比例的各部分名称。
3、学会用比例的意义或比例的基本性质，判断两个比能不能组成比例，并写出比例。
教学重点难点：
理解比例的意义和基本性质，会用比例的意义和基本性质判断两个比能不能组成比例，并写出比例。
教学关键：
让学生真正理解比例的意义和基本性质。
教学具准备：
多媒体课件、卡片。
教学过程：
创设情景，引入新课。 出示三幅场景图。 (1)图上描述的是什么情景?这几幅图都与什么有关? (2)这几面国旗有什么相同和不...