《循环小数》教学设计2.docx
《循环小数》教学设计2
教学目标
知识与能力
通过学习与探究小数的循环现象,探索循环小数的循环规律。
过程与方法
能用简便方法写循环小数。培养学生的观察、分析、理解、概括能力和自主合作学习能力。
情感与态度
能用循环节表示循环小数,激发学生的学习兴趣,培养合作精神。
学情分析
本班男女生人数基本均衡,学生总体比较调皮,活泼,上课气氛活跃。其中男生在课堂上的思维敏捷性优于女生,但学习上缺少耐心与细心,女生相对男生来说学习更加认真,但分析判断能力却不及男生。
重点难点
探究小数的循环现象,探索循环小数的循环规律
教学过程
一、联系生活,感知循环。
1、故事导入:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和...