《商的近似值》教案.docx
《商的近似值》教案
【教学内容】
教科书第55，56页例1、例2 ，第57页课堂活动题，
【教学目标】
1.使学生理解求商的近似值的意义，学会并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。
2/.通过学生获得求商的近似值的价值体验，激发学/生的学习兴趣。
【教具准备】
课件、视频展示台。
【教学过程】
一、导入新课教师：同学们，老师让你们在家里测量自己每步走多远，谁来告诉老师，
你每步走多少米？是怎样知道的？
学生汇报略。
教师：有个班的小朋友也在测量自己的步长，他们又是怎样测量的呢？我们一起来看一看。
（多媒体课件演示以下情景）
学生1：我走一步量出是0/.35m。
学生2：我走4步量出是1.33m，...