《商的近似值》教学设计1第一学时

资料属性

• 资料版本：西师大版
• 适用地区：全国
• 文件大小：20.0KB

资料简介

《商的近似值》教学设计1第一学时
教学内容：
P55例1、例2.
教学/目的：知识与能力
使学生学会用“四舍五入”法取商的近似数。
过程与方法
培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。
情感与态度
体验所学知识与现实生活的联系,培养学生数学知识在生活中的灵活应用能力。
教学重点难/点：
知道为什么要求商的近似数，会用“四舍五入”法取商的近似数/。
教学过程：一、知识巩固1．按“四舍五入法”，将下列各数保留一位小数．6.03　　7.98 2．按/“四舍五入”法，将下列各数保留两位小数．8.785　　7.602　　4.003　　5.897　　3.996 做完...