六年级上册科学教案第二单元《建高塔》教科版.doc
《建高塔》教学设计
一、教学目标
1. 通过经历塔的稳定性的探究过程，认识框架铁塔和其他物体稳固不倒的前提因素是上小下大、上轻下重。
2. 引导学生经历一个“推测、实验——制作和探索——将探索结果与假设相比较”的科学探究过程。
3. 在探究活动中培养合作意识，体验把探究结果与猜测相比较的重要性。
4. 指导学生通过亲身设计和制作，来了解设计作品、完成项目的基本过程。意识到工程技术的核心是设计，创新是设计的灵魂，每一项设计都需要不断完善。
二、重点难点
1. 教学重点：探索物体稳固不倒的特点。
2. 教学难点：高塔不容易倒的再思考。
三、教学准备
教师准备：教学课件、不倒翁、饮料瓶、...