2.5水在加热和冷却后 教案 .doc
课 题
水在加热和冷却后
课 时
第 周第 课时
1 课时
课 型
讲授与实践操作课
日 期
三维目标
情感态度和价值观：
1.愿意合作交流，尊重证据；
2.培养将知识应用于生活的意识。
过程与方法：
能够设计并完成影响蒸发快慢因素的实验。
知识与技能：
了解蒸发现象；
知道液体蒸发快慢和哪些因素有关。
教学重点
蒸发现象
教学难点
影响蒸发快慢的因素；蒸发快慢在生活中的应用
教法、学法
讲解学习、动手操作、实验演示、小组合作交流
教具、学具
演示材料：
课件、毛笔、湿巾纸（2块）、酒精灯或置于暖气片上。
分组材料：...