三年级上册数学说课稿-4.24 认识面积 浙教版.doc
《认识面积》说课稿
一、说教学目标及其确定依据
教学目标我是通过五步目标分解法来确定的。
第一步：内容标准分析：确定学习水平和中心词
《课程标准》当中对于《认识面积》这一课的描述是结合实例认识面积。从这句话话当中我确定核心名词是面积，行为动词是认识，而行为条件是结合实例。行为条件+行为动词+核心名词（概念）
核心名词面积在本节课中具体的内容又包括了物体的面，面...