二年级上册美术教案第16课《风来了》人教新课标（2014秋）.doc
《风来了》教学设计
教材分析
本课属于造型·表现学习领域。学习内容与学生的学习经验联系密切。学生对风的感性体验比较丰富，风是一种自然现象，对它的表现只有从其相关联的事物上才能得以形象的体现。这就要求学生对相关的对象及其在不同风中的变化要有比较深刻的观察、体会与认识。所以我们力求让学生多感官、全方位去体验。在创作中还可以利用不同的方式来表现风，可以画出风的大小和方向，使得学生能够体会风的形态。运用色彩的渲染，使学生作品更加生动，更具美感。
教学目标
1. 通过回忆刮风时的场面，分析和认识不同季节和不同风力下的人们生活情景的变化。描绘风吹来的情景。
2. 通过教学培养学生的形象思维能力、感...