【专题讲义】六年级奥数 第15讲 抓“不变量”解题 专题突破 原卷（提高版）.doc
【专题讲义】六年级奥数 第15讲 抓“不变量”解题 专题突破 答案卷（提高版）.doc
【专题讲义】六年级奥数 第15讲
抓“不变量”解题 专题突破（提高版）
授课主题
第15讲—抓“不变量”解题
授课类型
T同步课堂
P实战演练
S归纳总结
教学目标
掌握“总量不变”，“相差量不变”和“部分量不变”三种不变量思想，并能用这些思想解决现实生活中的问题。
授课日期及时段
T（Textbook-Based）——同步课堂
一个数量的变化，往往会引起其他数量的变化。如“某班转走3名女生”，女生人数变了，总人数也跟着变了，男生与女生、女生与总人数之间的倍数关系也变了……只有注意到这些变化，才能防止出错。但在这些数量变化时，与它们相关的另外一些数量却没有改变。在分析数量关系时，这...