这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
21伯牙鼓琴教学设计(3).doc
21 伯牙鼓琴 教学设计
一、教学目标
1．通过朗读、比较、联想等多种方式学习课文，完整讲述故事。
2．初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，学习常用的文言词汇。
3．体会“知音”含义，感受高山流水的知音文化。
二、导入
讲述小学里学过的《伯牙鼓琴》的故事，思考：为何子期死后终身不复鼓琴？
三、教学过程
(一)朗读课文
初步感知
1.师范读，要求学生边听，边记录易读错的字音。（少选：shǎo?，意为一会儿，不久。
汤汤：shāng?水流大而急的样子。）
2.师领读一句，学生跟读一句。要求学生读准字音，把握语句节奏。
3.学生齐读，教师关注学生读准字音，初步读出语句节奏。
4.学生...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、语文。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 43.5KB。
文档主要包含哪些内容？
21 伯牙鼓琴 教学设计一、教学目标1．通过朗读、比较、联想等多种方式学习课文，完整讲述故事。2．初步运用借助注释、联系上下文等学习文言文的基本方法，学习常用的文言词汇。3．体会“知音”含义，感受高山流水的知音文化。二、导入讲述小学里学过的…
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