3.3我们是怎样听到声音的 教案 .doc
《我们是怎样听到声音的》教学设计
教材分析
研究声音，除了研究声音的产生和声音的传播外，对声音的接收和感知也是其中必不可少的内容。教材顺应学生思考、探究问题的线索，在本课安排引导学生研究“我们是怎样听到声音的”，以解开学生心中的谜团。同时，这也是建构声音传递完整知识体系的过程。
本课主要教学内容有四个部分：
第一，展现声波被阻碍时发生的现象。教材以文字结合插图的形式，引导学生用鼓和吊有小球的纸屏做实验，通过敲鼓，让鼓声冲撞纸屏，使纸屏振动，从而让学生感知声波对阻碍物的影响状况。在这个实验中，纸屏上吊的塑料泡沫小球起凸现纸屏振动的作用。
第二，引导学生认识人耳的构造和听觉产生的过程。教材以图文结...