21.2 过三点的圆 教案.doc
《过三点的圆》教案
教学目标
知识与技能
1．了解不在同一直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一直线上的三个点作圆的方法；
2．了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念．
过程与方法
1．经历不在同一直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力．
2．通过探索不在同一直线上的三个点确定一个圆的问题，进一步体会解决数学问题的策略．
情感态度与价值观
形成解决问题的基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神．
教学重点难点
确定圆的条件．
教学过程
第一环节：温故知新
（1）等腰三角形顶点在中垂线上．
（2）线段中垂线上的每个点到端点的距离相等．
（3）以中垂线上的任意一...