22.2 圆的切线 教案（2课时）.doc
《圆的切线》教案
第一课时
教学目标
知识与技能
探究切线与过切点的半径之间的关系和切线的判定方法，会判断一条直线是否为圆的切线．
数学思考与问题解决
积极引导学生从事观察、探究、推理证明等活动，提高学生的推理判断能力．
情感与态度
经历探究圆的切线的性质和判定的过程，发展学生的数学思考能力；通过积极引导，帮助学生有意识地积累活动经验，丰富学生对现实空间及图形的认识，增强运用数学的意识．
重点难点
重点
圆的切线的性质定理和判定定理．
难点
圆的切线的性质定理和判定定理的应用．
教学设计
一、创设情境
蒸汽机车的车轮在铁轨上滚动，铁轨可以看成直线，它与车轮所对应的圆是相切的．车轮上过切点的那根...