14.3 全等三角形的概念与性质 教案（共2课时）.docx
§14.3全等三角形的概念与性质（1）
教学目标：
1．通过图形的运动、叠合，经历全等形概念的形成过程，理解全等形及全等三角形的概念及对应顶点、对应边、对应角的含义．
2．会用符号表示两个全等三角形，掌握全等三角形的性质.
教学重点及难点：
重点：全等三角形的有关概念及性质.
难点：全等三角形的对应顶点、对应边、对应角的准确找出．
教学过程：
一、新课引入
问：图形有哪些基本运动？图形运动后什么改变，什么没有变？
思考：在下面的平面图形中，形状和大小完全相同的图形有哪几对？
二、新知探究
1．学习全等形及全等三角形的概念：
想一想：下列三对图形，每对图形中的一个图形经过某种基本运动后是否都能与...