14.4 全等三角形的判定 教案（共4课时）.docx
§14.4全等三角形的判定（1）
教学目标：
理解用叠合法说明全等三角形的判定方法“边角边”、“角边角”及用转化化归的数学思想说明判定方法“角角边”.
掌握判定两个三角形全等的四种基本方法———“边角边”、“角边角”、“角角边”和“边边边”及其符号语言表示.
正确选择判定方法.
教学重点：全等三角形的四种判定方法
教学难点：全等三角形四种判定方法的正确选择
复习引入：
问：我们上节课已经学习了画三角形，给出三个怎样的元素就能画出三角形呢？
把昨天的回家作业拿出来（画好、剪下的四个三角形）
例如作业中的第2题就是给定“两边及其夹角”，所有同学画出的三角形中边AB，AC都相等，所以将学生画的两个三...