统编版四下 语文园地一 教案设计.doc
语文园地一 指导方案
教学目标
1．借助“交流平台”，学习仔细揣摩句子，从中体会作者的情感。(重点)
2．借助“词句段运用”，积累词语，能通过词语感悟城乡生活的不同。通过例句，学会用优美的词句描写风光景色。(重点)
3．通过“日积月累”，感受作者在词中赋予梅花的品质和精神，在欣赏感悟中积累诗词。(重点)
课前准备
教师准备：制作课件。
学生准备：课前搜集关于词的资料。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、学习“交流平台”
1．导学：同学们，你们知道吗？语言文字也是有情感的。作者会把自己的喜怒哀乐藏在语言文字中，打开书本，快速在本单元的几篇课文中找一找这些“有情感”的句子。
(1)学...