四下 3.1一切都在运动中 教案 .doc
苏教版小学四年级科学下册《一切都在运动中》教学设计
一、教学目标；
1、过程与方法：能够依据不同参照物描述物体的相对运动状态或静止状；
2、科学知识：
（1）知道物体的运动是这一物体相对于参照物的位置的；
（2）知道选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论；
3、情感态度与价值观：
意识到事物之间的相对性，能运用辨证的眼光看问题；
4、重点与难点；理解“参照物”，会利用参照物判断物体的运动状态或；
二、教学准备；地球仪，课件
三、教学过程
（一）、导入
1、今天老师给大家带来一个小故事，想看吗？（播放“刻舟求剑”）
2、问：那个人能捞到剑吗？
3、船在动，而剑沉入水底是 （不动的），而那个人却...