这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于人教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
四年级下册数学教案-4.5.2 较大数的改写.doc
第四单元 小数的意义和性质
5.小数的近似数 第2课时 较大数的改写
教学内容
人教版四年级下册教材第53页的例2、例3和“做一做”。
内容简析
例2教学把较大的数改写成用“万”作单位的小数实质是用要改写的数除以10000,只要把小数点向左移动4位。例3教学把较大的数改写成用“亿”作单位的小数,改写的方法是用要改写的数除以100000000,只要把小数点向左移动8位。由于要求保留一位小数,所以还要把改写成的小数的百分位上的8五入到十分位。
教学目标
1.掌握把一个不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,以及根据要求保留一定的小数位数。
2.培养学生的类推能力,增进学生对数学的理解...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于人教版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、4、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 140.5KB。
文档主要包含哪些内容？
第四单元 小数的意义和性质5.小数的近似数 第2课时 较大数的改写教学内容人教版四年级下册教材第53页的例2、例3和“做一做”。内容简析例2教学把较大的数改写成用“万”作单位的小数实质是用要改写的数除以10000,只要把小数点向左移动4位。…
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