六年级下册科学教案-3.1 消失了的恐龙苏教版.docx
《消失了的恐龙》教学设计
教学内容：苏教版小学科学六年级下册《消失了的恐龙》
学情分析
学生对于恐龙并非是一无所知，本课以学生在课外对恐龙的零星认识为基础，为他们交流有关恐龙的经验搭建了一个平台，帮助他们梳理零散的点滴知识，形成比较系统的知识结构。
1.学生研究恐龙的兴趣高，但水平较低，头脑中虽有一系列的疑问，却又未曾深究其原因， 通常表现为只对现象感兴趣。
2.学生对恐龙知识的了解比较零乱，缺乏系统，他们很难对问题做出科学合理的解释。
3.本课的教学，学生获取知识信息的渠道较多（书本、画报、网络等），因此，可以就一些 内容让学生进行自学。
教学目标
知识与技能：
1.了解...