四下 3.5摆 教案 .doc
《摆》教学设计
教学目标：
1、知道摆的快慢与摆长有关系，摆长越长，摆得越慢；反之摆得越快。
2、让学生经历研究摆的快慢跟摆角大小、摆线长度和摆锤重量关系的
全过程。
3、培养学生热爱科学的情感和热爱探究的习惯。
教学重点、难点：
1、重点：探究摆的快慢与什么因素有关。
2、难点：变量和常量的控制。
教学准备：
铁架台每组一个、记时器（秒表一只）、50cm棉线每组一根、摆锤（小铁夹）每组两到三个；演示摆一个。
教学过程:
一、导入新课
1、观察图片，说说荡秋千的事情。
2、揭示课题，这节课研究跟秋千有密切关系的——摆。
二、活动一、初步认识摆，自己制作摆
1、（出示图片）看，这是什么？在哪见过...