这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于教科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
2.5金属热胀冷缩吗 教案 .doc
5 金属热胀冷缩吗
教学目标：
科学概念：
1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。重点
2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。
过程与方法：
1、设计简单操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。难点
2、正确使用酒精灯给物体快速加热。
3、对生活中的现象尝试用模型实验加以解释。
情感、态度、价值观：
培养学生对探究各种物体的热胀冷缩现象浓厚的兴趣。
2、初步意识到事物遵循普遍的变化发展规律，但也有特殊性。
教学准备
固体体胀演示盒、圆铁片、钢条、有凹槽的木板、三角架、酒精灯、大头针、小铁钉等。
教学过程
一、故事导入
1．激情导入
1825年，英国...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于教科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：小学、5、科学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 5.3KB。
文档主要包含哪些内容？
5 金属热胀冷缩吗教学目标：科学概念：1、许多固体和液体都有热胀冷若冰缩的性质，气体也有热胀冷缩的性质。重点2、有些固体和液体在一定条件下是热缩冷胀的。过程与方法：1、设计简单操作的实验活动，有效地观察金属固体体积变化的现象。难点2、正确…
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