这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版（五四学制）相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 8.1 生命可以永恒吗 课时训练.doc
人教版六年级(五四学制)道德与法治
8.1 生命可以永恒吗
课时训练
一、选择题
1. 屠呦呦收集整理历代中医药典籍，走访名老中医，并从我国中医药古典文献《肘后备急方》中获取灵感，开创了疟疾治疗的新方法。这给我们的启示是( )
A．不进行发明创造，生命就失去了意义
B．屠呦呦的生命比普通人的生命更宝贵
C．要不断继承和创造人类的精神文明成果
D．我们每个人都是在身体上接续祖先的生命
2. 小伟的妈妈在医院工作，她几乎每天都见证人的死亡，也见证人的出生。一代人老去死亡，又有一代人出生、成长。这让我们明白了( )
①生命有接续
②生命有时尽
③一代又一代的个体生命实现了人类生...
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于统编版（五四学制）相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、7、道德与法治。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 ZIP，文件大小约 116.7KB。
文档主要包含哪些内容？
人教版六年级(五四学制)道德与法治 8.1 生命可以永恒吗课时训练一、选择题1. 屠呦呦收集整理历代中医药典籍，走访名老中医，并从我国中医药古典文献《肘后备急方》中获取灵感，开创了疟疾治疗的新方法。这给我们的启示是( )A．不进行…
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