3 小风车 教学设计.doc
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3 小风车 教学设计
教材分析
本课设置了“制作小风车”和“让纸风车转起来”两个活动和一段有关人们利用风车的科技史。“制作纸风车”的活动要求学生看制作图，根据制作图按步骤制作简易的纸风车。“让纸风车转起来”的活动要求学生利用自己制作的纸风车再次感知空气的存在，体验风有力量的科学事实。本课教学旨在为研究风的形成搭建一座桥。
教学目标
1.科学知识
认识空气能够流动，有力量。
2.科学探究
利用剪刀和简单的材料来制作小风车。通过制作纸风车培养学生动手动脑学科学的习惯。
3.科学态度
对科学现象表现出探究兴趣。愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。
4.STSE?
认识到人类与自然的关系，...