1 认识水 教学设计
生活中处处离不开水，水对学生来说是非常熟悉的。他们在平时的生活中已经有意无意地对水进行了观察，并有了一些简单的了解。但是由于已有的观察缺乏科学的指导，所以他们对水的认识还不是很深刻。
通过本课教学，指导学生运用多种感官或借助工具对水进行有目的、有计划的观察和描述，将帮助学生获得更多关于水的科学事实。
二、教学目标
（一）、科学知识：能说出水的基本特征。
（二）、科学探究
1、能用多种感官观察水的特征。
2、能用简单的词语描述水的特征。
3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。
4、能对本课的学习进行反思与评价。
（三）、科学态度
1、能对观察水的特征表现出浓厚的兴...